Baca di sini: Resmi Dibuka! Facebook Twitter. Unknown 15 Juni, Tambahkan komentar. Muat yang lain Media Sosial. Populer Minggu Ini. November 23, Melalui penilaian formatif bapak ibu guru memperoleh umpan balik dalam hal apa, seberapa banyak, dan seberapa baik siswa belajar. Bapak ibu guru selanjutnya menggunakan informasi tersebut untuk memperbaiki proses pembelajarannya sehingga lebih efektif dan efisien.
Buku Model Penilaian Formatif Pembelajaran Abad 21 SD secara singkat menyajikan konsep penilaian formatif disertai contoh-contohnya yang diambilkan dari praktik sehari-hari para bapak ibu guru agar mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan praktis dalam melaksanakan penilaian formatif.
Dalam penyusunan penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi penilaian soal HOTS melibatkan tiga hal prinsip, yaitu :. Dalam penyusunan soal HOTS, terdapat tiga hal yang perlu diperhatikan yaitu :. Stimulus dapat berupa teks, gambar, skenario, tabel, grafik, wacana, dialog, video, atau masalah. Stimulus berfungsi sebagai media bagi siswa untuk berpikir. Tanpa adanya stimulus, soal cenderung menanyakan atau menilai ingatan.
Konteks yang baru yang dimaksud adalah konteks soal secara keseluruhan, dapat berupa materi atau rumusan soal. Agar dapat berfungsi sebagai alat yang mengukur berpikir tingkat tinggi, soal hendaknya tidak dapat dijawab hanya dengan mengandalkan ingatan.
Bila suatu konteks soal sudah familiar karena sudah dibahas di kelas atau merupakan pengetahuan umum, dalam menjawab siswa tidak lagi berpikir tetapi hanya mengingat. Tingkat kesulitan dan proses berpikir merupakan dua hal yang berbeda. Soal yang mengukur ingatan dapat mudah dan dapat juga sulit, demikian pula soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi juga dapat mudah dan dapat sulit, tergantung pada kompleksitas pertanyaan atau tugas.
Kemandirian bangsa ke depan sangat tergantung kepada kesadaran rakyat membayar pajak. Banyak juga orang yang merasa tidak perlu menyumbang kepada negara. Mereka berpikir negaralah yang harus menyejahterakan rakyatnya. Mereka adalah sekelompok masyarakat kontraprestasi pajak, menolak membayar pajak dengan melakukan demonstrasi. Padahal, mereka justru kelompok penikmat pajak, bukan pembayar pajak yang juga dikenal sebagai anggota masyarakat yang tergolong sebagai penikmat pajak tanpa berkontribusi.
Yang patut disayangkan, ada juga anggota masyarakat yang merusak fasilitas umum yang dibiayai oleh pajak. Tindakan ini seperti merusak barang yang kita beli dengan keringat sendiri.
Siswa atau mahasiswa yang malas belajar tidak gigih menuntut ilmu pun termasuk kelompok ini karena semua fasilitas pendidikan dibiayai oleh pajak.
Kelompok kontraprestasi lainnya adalah yang kecewa karena anggaran negara yang dibiayai pajak itu dikorupsi. Mereka berpikir untuk apa bayar pajak jika untuk dikorupsi. Korupsi tindakan yang sangat salah, tidak membayar pajak juga sangat salah. Koruptor dan wajib pajak yang tidak membayar pajak adalah warga negara yang tidak membela negaranya. Mereka jenis warga yang bertentangan dengan tujuan negara untuk menyejahterakan rakyatnya.
Mereka membela negara, membangun negara, mengangkat harkat dan derajat bangsa di mata dunia dengan membayar pajak. Pajak untuk kemandirian bangsa agar kita menjadi bangsa yang kuat dan disegani di dunia. Stop utang negara dengan membayar pajak. Pajak banyak, utang hilang, negara kaya, rakyat makmur. Terwujudlah keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Kegiatan 2: Tentukan pokok pikiran paragraf dalam tulisan tentang pajak.
Apakah persamaan kedua tulisan itu? Adakah perbedaan antara kedua tulisan tersebut? Di manakah perbedaannya? Manakah yang termasuk teks diskusi? Inilah simpulan teks diskusi.
Menelaah Teks Diskusi Untuk menyegarkan ingatanmu tentang cara meyakinkan orang lain, perhatikan teks model yang bertujuan untuk meyakinkan orang dengan satu sudut pandang eksposisi berikut.
Kegiatan 1: Menelaah Struktur Eksposisi Model Teks Eksposisi Anak-anak hampir di seluruh dunia, terutama di kota-kota besar, kini semakin gemuk dan semakin Pendahuluan diperburuk dengan gaya hidup yang tidak sehat. Pikiran Beraktivitas melalui permainan olahraga akan utama menjaga anak-anak tetap kuat, bugar, dan sehat. Para ilmuwan sudah menunjukkan bahwa anak yang berolahraga memiliki sedikit masalah kesehatan dibanding anak-anak yang hanya duduk di rumah banyak menonton televisi atau bermain video game.
Ada banyak jenis permainan Alasan olahraga yang dapat dimainkan anak-anak mulai dari dan bukti yang tradisional seperti galasin dan lompat tali hingga pendukung yang umum seperti sepak bola, futsal, bulu tangkis, voli, senam, dan bola basket. Mereka juga belajar bagaimana dan bukti bekerja sama dalam satu tim dan saling membantu. Olahraga membantu Simpulan mereka memiliki teman baru, menjaga kebugaran dan kesehatan, dan belajar bagaimana bekerja sama dengan orang lain. Kegiatan 2: Pertanyaan Telaah 1.
Apa pendapat penulis terhadap topik ini? Apa kata atau frasa yang digunakan penulis untuk mengatakan pandangannya? Teks eksposisi di atas belum memiliki judul. Judul apa kira-kira yang paling sesuai? Mengapa penulis melakukan ini? Bagaimana penulis menyusun gagasannya dan alasannya? Eksposisi menggunakan kata emotif agar memberi dampak bagi pembaca.
Beberapa kata emotif yang digunakan dalam teks di atas adalah menyenangkan, pertemanan, kerja sama. Coba temukan kata emotif lainnya yang ada dalam teks. Eksposisi menggunakan kata-kata untuk meyakinkan pembaca persuasi agar setuju dengan pandangan penulis. Beberapa kata persuasif yang digunakan dalam teks adalah sangat baik, memerlukan, harus. Coba temukan kata lainnya.
Eksposisi menggunakan kata-kata tertentu yang menghubungkan gagasan dalam paragraf dan menghubungkan antarparagraf. Beberapa kata hubung yang digunakan dalam teks adalah juga, selain itu, dan. Temukan kata lainnnya.
Eksposisi menggunakan kata-kata topik dalam keseluruhan teks. Kata- kata topik ini berkaitan dengan judul atau inti persoalan. Dalam teks ini dapat berupa kata-kata tentang anak-anak dan olahraga. Dapatkah kamu temukan beberapa contoh kata-kata topik ini dalam teks? Apa tujuan simpulan dalam eksposisi? Apa alasan dalam isi eksposisi yang dirujuk dalam simpulan? Pemerintah pusat dan daerah sejak beberapa tahun lalu mencoba agar masyarakat lebih mudah Gagasan bergaya hidup hijau.
Mereka menyediakan tong Utama sampah dengan warna berbeda agar masyarakat mengetahui di mana membuang sampahnya. Tong sampah berwarna juga ditambahkan Bukti dan dengan gambar yang menunjukkan benda mana alasan yang boleh pada masing-masing tong sampah. Langkah ini memudahkan masyarakat melakukan daur ulang limbah rumah tangga dan membantu melindungi lingkungan. Pada setiap kesempatan, jutaan orang Gagasan melakukan gerakan kebersihan di berbagai Utama wilayah di Indonesia dalam waktu yang berbeda-beda.
Gerakan semacam ini diharapkan menginspirasi masyarakat untuk selalu peduli Bukti dan lingkungannya masing-masing. Namun di pihak lain, di banyak tempat, orang-orang menganggap gagasan daur ulang itu membuang-buang waktu mereka. Mereka tidak mau direpotkan dengan memilah sampah Gagasan mereka, dan lebih mudah membuang semuanya utama sudut ke tempat sampah.
Mereka tidak berpikir apa pandang lain yang akan terjadi 10, 20, atau 30 tahun kemudian saat tempat tinggal mereka sudah penuh dengan Alasan sampah. Mereka sangat salah. Setiap benda yang didaur ulang merupakan bonus bagi lingkungan kita akibat kita belajar menggunakan sumber daya dengan lebih efesien sehingga dapat bertahan bertahun- tahun lagi.
Hampir semua yang kita gunakan dapat didaur ulang, mulai dari gelas hingga plastik. Sangat masuk akal jika melakukan Simpulan apa pun untuk membantu melindungi lingkungan kita di masa depan kehidupan kita dan keluarga kita sendiri.
Hijau adalah warna paling baik dari semua warna. Kegiatan 4: Pertanyaan Telaah 1. Selain judul di atas, coba buat judul lain yang lebih menarik menurutmu! Apa tujuan pendahuluan dalam teks diskusi ini? Apakah menurutmu pendahuluan ini sudah efektif? Jelaskan mengapa! Bagaimana teks diskusi ini disusun?
Bagaimana teks beralih dari satu sudut pandang ke sudut pandang yang lain? Bagaimana simpulan berkaitan dengan bagian teks lainnya isi dan pendahuluan? Apa bagian paling efektif dari simpulan? Diskusi menggunakan kata-kata untuk meyakinkan pembaca agar setuju dengan pandangan mereka. Beberapa kata persuasif yang digunakan dalam teks ini adalah tidak mudah, berpikiran sempit. Coba temukan yang lainnya! Diskusi menggunakan kata-kata untuk menghubungkan gagasan dalam satu paragraf dan hubungan gagasan antar-paragraf.
Beberapa kata hubung yang digunakan dalam teks adalah namun, ditambahkan, pada saat yang sama. Dapatkah kamu temukan yang lainnya? Pungtuasi tanda baca sangat penting dalam setiap jenis tulisan. Apa perbedaan jenis pungtuasi yang digunakan dalam teks ini? Tuliskan kembali contoh setiap jenis itu! Apakah teks diskusi ini efektif? Kata-kata yang perlu dicermati cari maknanya dalam kamus, kamus istilah bidang ilmu, atau ensiklopedia adalah gaya hidup hijau, daur ulang, limbah B3, organik, nonorganik, kampung wisata, bonus.
Utang luar negeri dan dalam negeri dapat memberatkan posisi APBN RI karena utang luar Gagasan Utama negeri tersebut harus dibayarkan beserta dengan bunganya.
Negara akan dicap sebagai negara Bukti dan alasan miskin dan tukang utang karena tidak mampu pendukung satu untuk mengatasi perekonomian negara sendiri.
Penerimaan negara melalui pajak merupakan satu-satunya sumber penerimaan negara yang minim risiko, serta dapat meningkatkan kemandirian bangsa. Gagasan Utama Sayangnya, dalam lima tahun terakhir, tax ratio cukup rendah dan target pajak tidak Bukti dan alasan tercapai yang salah satunya disebabkan oleh pendukung satu rendahnya tingkat kepatuhan wajib pajak dalam sudut pandang melaksanakan kewajiban perpajakannya. Di lain pihak penerimaan negara dari penjualan sumber daya alam semakin mengecil sejak tahun Mereka adalah sekelompok masyarakat Gagasan utama kontraprestasi pajak, menolak membayar pajak sudut pandang dengan melakukan demonstrasi.
Padahal, lain mereka justru kelompok penikmat pajak, bukan pembayar pajak yang juga dikenal sebagai Alasan dan bukti anggota masyarakat yang tergolong sebagai pendukung sudut penikmat pajak tanpa berkontribusi.
Yang patut pandang lain disayangkan, ada juga anggota masyarakat yang merusak fasilitas umum yang dibiayai oleh pajak. Gagasan utama Kelompok kontraprestasi lainnya adalah yang sudut pandang kecewa karena anggaran negara yang dibiayai lain pajak itu dikorupsi.
Korupsi tindakan Alasan dan bukti yang sangat salah, tidak membayar pajak juga pendukung sudut sangat salah. Koruptor dan wajib pajak yang pandang lain tidak membayar pajak adalah warga negara yang tidak membela negaranya.
Wajib pajak yang patuh membayar pajak adalah patriot bangsa. Pajak untuk kemandirian bangsa agar kita Simpulan menjadi bangsa yang kuat dan disegani di dunia. Dapatkah kamu memilih judul lain yang lebih menarik dan lebih meyakinkan menurutmu? Bagaimana teks beralih dari sudut pandang pro ke sudut pandang yang kontra? Beberapa kata persuasif yang digunakan dalam teks ini adalah kemandirian, penikmat pajak. Coba, temukan yang lainnya!
Diskusi menggunakan kata-kata untuk menghubungkan gagasan dalam satu paragraf dan hubungan gagasan antarparagraf. Beberapa kata hubung yang digunakan dalam teks adalah sementara, sayangnya. Pungtuasi tanda baca dan ejaan sangat penting dalam setiap jenis tulisan. Apakah cara penulisan ejaan dan pungtuasi yang digunakan dalam teks ini sudah tepat? Apakah teks diskusi ini efektif menggugah pembaca?
Kata-kata yang perlu dicermati cari maknanya dalam kamus, kamus istilah bidang ilmu, atau ensiklopedia adalah penerimaan negara, wajib pajak, patuh pajak, penikmat pajak, rasio pajak tax ratio , sumber daya alam, fasilitas umum, patriot bangsa. Kegiatan 7: Menelaah Bahasa Teks Diskusi Penggunaan bahasa yang efektif sangat penting dalam teks untuk tujuan persuasif, khususnya diskusi. Kamu dapat menilai penggunaan bahasa kamu sendiri untuk tujuan persuasif tersebut dengan memperhatikan hal berikut.
Apakah bahasa yang kamu gunakan dapat audiensi meyakinkan pembaca atau pendengar? Apakah kosakata yang kamu gunakan sesuai dengan kosakata topik dan konteks tugas? Apakah kamu menggunakan dengan tepat: kata kohesi rujukan, kata ganti, konjungsi, dan kata hubung dalam kalimat dan paragraf?
Secara khusus, untuk menunjang keberhasilan kita meyakinkan orang lain maka perlu diperhatikan ciri-ciri kebahasaan yang biasa digunakan dalam teks diskusi. Kamu harus pelajari dan pahami dengan baik sebelum menggunakannya dalam teks diskusi secara tepat. Kalimat yang digunakan dalam teks diskusi yang menunjukkan waktu sekarang karena biasanya berbicara tentang permasalahan aktual. Kata-kata yang digunakan yang menunjukkan waktu kini dan menunjukkan apa yang sedang terjadi, misalnya adalah, merupakan, sedang, artinya, perlu, bertindak, hentikan; selamatkan, perang, kehilangan, perbaiki.
Misalnya, percaya, yakin, pikir, rasa, suka, kagum, senang, terkejut, ragu, harap. Kata emotif melibatkan pikiran pembaca seakan pembaca melihat persoalan seperti yang kita pikirkan. Misalnya, ganas, unik, liar, buas, berharga, istimewa, kumal, menakjubkan, berbahaya, brutal, sejuk, lembut. Bahasa evaluatif untuk mengkaji argumen dan bukti pendukung. Misalnya, penting, sederhana, berpikiran sempit, mengancam, sangat jelas, menguntungkan bagi masa depan, lebih mudah, diharapkan, terlalu rapuh, penilaian buruk, tidak dapat diakui, hanya pilihan.
Derajat kepastian juga dikenal sebagi modalitas seberapa pasti dengan pernyataanmu sendiri? Apakah kamu ingin membuat orang setuju dengan pendapatmu, atau kamu ingin membuat orang menjadi ragu dengan pendapatnya? Misalnya: dapat, akan, mesti, seharusnya, selalu, biasanya, hampir, nyaris, tidak pernah, kadang-kadang, umumnya, tentu, pasti, harus, tak perlu dipersoalkan, hampir tidak pernah. Konjungsi dan penanda kohesi-koherensi.
Konjungsi digunakan untuk menggabungkan dua gagasan dalam satu kalimat, sementara konektif digunakan untuk mengaitkan gagasan di antara kalimat dan paragraf yang berbeda.
Misalnya: dan, tetapi, namun, bagaimanapun, alasan lain mengapa, juga, dalam hal lain, atau, pertama, kedua, akhirnya, tanpa memperhatikan, tidak semua orang setuju, sementara, meskipun, yang utama, pada akhirnya, sebab, oleh karena itu. Kata seperti dan, kalau, dan atau adalah kata konjungsi. Kata konjungsi dapat menghubungkan dua kata, frasa, klausa dalam satu kalimat , menghubungkan antarkalimat dalam paragraf, atau konjungsi antarparagraf.
Alat kata yang bertugas menghubungkan sehingga membentuk perpautan kohesi. Kohesi dan Koherensi Perhatikan dua contoh berikut! Pak Ali naik Bus Metromini. Bu Tahir membeli sepatu baru. Karena ada pajak impor, harga mobil rakitan dalam negeri juga ikut naik.
Mobil yang dibeli Parwati harganya juta rupiah. Ia pergi membeli sepatu baru. Karena ada pajak impor, maka harga sepatu buatan dalam negeri juga ikut naik. Sepatu yang dibeli Pak Ali itu harganya seratus ribu rupiah. Hubungan kalimat dalam paragraf 1 tidak ada perpautan bentuk, tidak ada kohesi.
Pada contoh 2 terlihat perpautan bentuknya. Kalimat pertama tentang Pak Ali pergi ke mana dengan apa. Kalimat kedua tentang tujuan pergi. Kalimat ketiga dan berikutnya bercerita tentang sepatu yang akan dibeli, hubungan antara harga sepatu dan kenaikan pajak impor. Karena bentuknya saling terpaut, maka maknanya juga saling terpaut koherensi. Wacana atau teks yang baik memiliki perpautan bentuk kohesi dan perpautan makna koherensi.
Namun, ada juga paragraf yang tampaknya memiliki kohesi namun tidak memiliki koherensi. Perhatikan contoh berikut. Mobil itu berwarna biru. Biru muda menjadi warna idaman kaum muda sekarang.
Sekarang ini teknologi banyak mengubah keadaan dalam waktu singkat, khususnya moral orang Indonesia. Waktu ini orang seakan-akan di persimpangan jalan. Jalan ke surga atau ke neraka rupanya tidak dipedulikan lagi.
Surga dunia dituntut orang dengan itikad neraka yang menggebu-gebu. Kohesi pada contoh 3 terlihat sempurna. Ada kata yang memautkan antara kalimat berikutnya: mobil baru—warna biru—biru muda—sekarang— sekarang ini—jalan—jalan surga—surga—neraka. Sulit bukan karena memang tidak ada perpautan makna. Kumpulan kalimat ini bukan teks wacana.
Kamu harus memahami penggunaan konjungsi agar teks yang disusun memiliki kohesi dan koherensi yang baik.
Teks diskusi menuntut kohesi dan koherensi yang lebih meyakinkan agar tujuan teks diskusi tercapai efektif. Kegiatan 8: Latihan Agar kalian lebih mengenal berbagai paragraf yang kohesif dan koheren, kerjakanlah latihan berikut dengan saksama.
Bacalah teks berikut selama 50 detik. Kemudian urutkan menjadi urutan paragraf yang logis: 1—2—3, 3—2—1, 1—3—2, 2—3—1, atau 2—1—3? Maria B. Djatmoko, Sp. Hirsutisme karena faktor idiopatik timbul di masa pubertas, dan biasanya diderita seumur hidup. Header Ads Widget. Matematika Dasar : Materi matematika dasar meliputi persamaan garis, persamaan kuadrat, dan bab lain. Bahasa Indonesia : Komponen bahasa Indonesia mulai dari tata kata, tata kalimat, dan komponen lain. Bahasa Inggris : Basic reading, grammar, hingga vocabularies perlu kamu siapkan dengan baik.
Facebook Twitter. Silahkan berkomentar dengan sopan dan sesuai topik..
0コメント